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课上提问――让学生唱主角。把课堂提问的权力下放给学生,组队,让学生提问学生回答。教学时把学生每两个人变成一组,让他们互相提问回答,每节课可抽查3~4组,并规定他们提出的问题不能重复,每次抽查可以按学习..
正确的发音是正确运用语言的基本条件,如果发音不准确,可能连最基本的沟通都无法进行。有很多同学语法已经学到中高级了,但说出来的韩语韩国人却听不懂,这就是当初没有重视发音、或者发音没有学好的缘故。也有..
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